让聋子先听懂

    为回应“课程未审”之禁，李元吉推出“无声考学”：凡欲入学之人，须先闭目三日，仅凭触觉与节奏记忆学会一段《铁尺与桑皮纸》动作序列。通过者方可听课。此举震动朝野，连裴照都亲来观摩。第七日考核现场，小石头全程未睁眼，却精准复现全部十七个情绪节点，最后以额头轻叩地面三下——正是当初“静音锣阵”的起始信号。全场落泪，谢知节当场执笔立据：“此非技艺，乃心证。”

    （6）鼓没响，但我们走成了雷

    半月后，朝廷被迫承认“民艺塾”教学合法。揭牌仪式上，官员正欲致辞，李元吉却抬手制止。他转身请出沈砚秋，女孩依旧不语，只是将手按在新制的共振地板上，缓缓画出一个圆。刹那间，百名学员同时以掌击地、以足踏阶、以口哼鸣，声浪层层叠加，如潮涌动。那声音不成曲，却似万千脚步奔行于大地。朱秉文拄杖颤立，喃喃：“这不是反叛……是诞生。”而远在边关的驿站中，苏清商接过新一期《民声快报》，见内页绘着一群孩子围圈击地的剪影，嘴角微动，将报纸轻轻铺在炉火前——火光映出纸上一行小字：“你说，接着干。”