“在上课之前，请同学们自行预习第2o至24页。”

在一阵翻书声中，偶尔夹杂着私语。

“安静！

让你们预习，让你们动嘴了吗？”

在见识到这位温和的老师怒火之后，教室里再次恢复了宁静。

“好的，预习时间结束。”

“好，学生们，本节课老师带领着你们从两个方面进行学习：1如何正确认识学习中的苦与乐？2怎样学会学习？”

“现在，根据你们刚刚预习的内容。

谁来回答一下第一个问题？”

类轩举手回答：“学习中的苦是面对难题时的困惑，乐则是解决问题后的成就感。”

“好，请坐下，那么有谁来详细的回答一下什么是学习中的苦呢？”

郭丘成举起手，从座位上站起来回答道：

“学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。

学习中也有辛苦。

即使抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情。”

道法课老师听了郭丘成同学的回答：

“好，那么有谁用自己的话来回答这个问题呢？”

张晓琳缓缓站起，轻声说道：

“学习中的苦，就像攀登高峰，每一步都需付出汗水，但正是这些艰辛，才让我们在登顶时感受到无与伦比的喜悦。”

“那学习中会遇到哪些苦呢？知道的学生来回答一下！”

“学习中会遇到知识难点的攻克、时间管理的压力，还有面对失败时的心理挑战。”

李明坚定地回答，眼神中透露出对学习的深刻理解。

“回答的很好，现在请在书上做笔记，用红线标记出来“‘学习中也有辛苦。

即使抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情；当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。

’”

“接下来，我们讨论第二个问题，怎样学会学习？有哪位同学愿意分享一下自己的学习方法？”

老师目光扫视全班，类轩同学自信满满地站了起来，说道：

“我认为制定合理的学习计划很重要。

例如，我每天都会设定一个小目标，并根据自己的实际情况调整学习时间。

此外，我还会定期复习，以巩固知识点。”

随着类轩同学的分享，同学们纷纷点头，表示赞同，并开始在笔记本上记录下这些宝贵的学习策略。

权三金目光如炬，他深吸一口气，胸有成竹地从自己的座位上站起来，声音铿锵有力：

“学习的乐趣，源自于探索未知和越自我。

每一次的进步，都是心灵的充实；而痛苦，不过是暂时的磨砺，最终将成为成就的基石。”

“说得真好！”

道法课老师赞许地点头：

“学习不仅是知识的积累，更是意志的锻炼。

希望大家都能找到适合自己的学习方法，在求真书院的示范班中，像权三金这样的学生，正是通过不断探索和挑战，逐渐成长为数学领域的栋梁之才。”

王元飞同学补充道：

“老师，我觉得‘学习中的辛苦’有早起晚归睡眠时间不足、课后作业较多考试也较频繁、努力学习后学习成绩仍然不理想、课余时间较少，学习压力较大……”

“这些都是学习中常见的辛苦，但正如权三金所说，痛苦是暂时的磨砺；数据显示，学习困难的生率约2o，多动症占比达6o以上，男生尤为明显；我们要正视困难，找到适合自己的学习方法，才能在学业上不断进步。”

老师总结道。”

“老师，我觉得在学习中找到兴趣点也很关键，它能激内在动力，让我们在枯燥的学习中找到乐趣，进而提高学习效率；兴趣是最好的老师，它能引导我们深入探索，逐渐克服困难，最终实现自我提升。”

“珍惜学习的权利和