;但，她发现，网上照的没有一个符合自己心意！

    ……

    时间来到11天。

    贺曦终于开始行动起来了。

    她拜托朋友去询问学校里面的吉他老师，然后添加老师的微信，询问有没有什么好的办法。

    虽然这种做法基本不可能成功，因为老师怎么知道你是什么风格的？老师怎么会了解你的弹奏特点？老师怎么明白你想要演奏什么样的曲子？

    贺曦在做无用功。

    这让她心态都快炸了。

    但还好，有个老师说了这么一句话：“用心去感觉，用手去接触，用爱去演奏。”

    ……

    时间来到9天。

    贺曦听从了老师的话，把网络上一些自己比较喜欢的片段拉了出来，然后结合自己目前所掌握的技术，进行拼接粘合。

    虽然很粗糙，但似乎起到了不错的效果。

    她个人是比较喜欢那种甜甜蜜蜜的调子，就像是温暖的家一样甜蜜，选取的都是能够引起别人情感共鸣的曲子。

    结合陈泰一教的、结合老师教的、结合网上自学的……

    她拼接，组装，塑造，重新构建起一个片段。

    只是，她发现……自己组装起来的曲子牛头不对马嘴，割裂感严重。

    她完全不懂这种现象要怎么处理！

    ……

    时间来到7天。

    贺曦已经想尽了一切办法了，就是找不到一个最合理的方法。

    如果真的拿出这种半成品到那天的比赛中，贺曦已经想象到了……现场的观众对她劈头盖脸的谩骂和嘲讽的嘘声。

    时间已经快不够了！

    6天……

    5天……

    4天……

    3天！！！

    贺曦急得在宿舍一个人大哭，她不想辜负乐队成员们对她的期望，但是却因为自己的无能为力感到痛苦。

    她找不到情绪宣泄口，最终打了一个电话给老家的妈妈。

    ……

    ……

    ……

    此时此刻。

    主持人见到贺曦状态有些不对，便试图缓和现场的气氛：“我们这位选手……可能是有点紧张，不过不要紧，比赛现场留给选手有三分钟的时间可以调整！”

    贺曦把头埋在了双腿间，两只手臂架在大腿上，整个人陷入了十分低沉的状态。

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