还入眼？我圣徽子民的生活，比之倭国如何？”

樱花内亲王浑身一颤，低下头，恭顺地回答：“天朝上国，物阜民丰，百姓安乐，外臣叹为观止，自愧弗如。”

“嗯。”慕容嫣满意地收回目光，靠在软垫上，对林臻甜甜一笑：“夫君，我们回去吧。”

车队启程，返回安州城。车辇内，慕容嫣慵懒地靠在林臻肩头，把玩着他衣襟上的盘扣**：“夫君今天开心吗？”

“开心。”林臻搂着她，低声道，“看到嫣儿治下的盛世景象，为夫比什么都开心。”

慕容嫣满足地闭上眼睛。

车外，春意正浓。

车内，爱意缱绻。

圣徽三年，四月暮春。

安东都护府（原高句丽故地）的治理已步入深化阶段。

在恢复生产、安定民生的基础上，慕容嫣颁布了又一项影响深远的诏令：在都护府全境推行圣徽官话（汉语）教育，各州县广设官学、蒙学，鼓励适龄孩童入学，学习圣徽语言文字、礼仪经典。

此诏旨在从根本上促进民族融合，巩固统治，使新附之民“渐染华风，共沐王化”。

安州城作为都护府治所，率先响应。城东新设的“启明学堂”便是首批官立蒙学之一，专收六至十岁幼童。

这一日，学堂内书声琅琅，稚嫩的童音诵读着《千字文》的篇章，虽带着些许口音，却清晰可辨。

慕容嫣与林臻，在此春风和煦的上午，轻车简从，来到了这所崭新的学堂。

她此行并非盛大仪仗，更像是一次随性的视察。

她依旧是那身神凤降世裙。

她乌发挽成简单的凌云髻，簪着一支金凤衔珠步摇，随着步伐轻轻晃动。

神凤降世裙在这充满朝气与希望的学堂环境中，展现出一种不同于宫殿战场的、教化万民的雍容气度。

极致玄黑的苏锦底料在明亮的春日阳光下，呈现出一种吸纳光热后的沉静温暖，织入的金色棉绒与真金线则流淌着如同知识之光般明亮而充满希望的辉光。

睡裙之上，那只擎天巨凤的图案，在行走于学堂廊下时，少了几分征伐之气，多了几分俯瞰雏鸟、开启蒙昧的慈和与威严。

宽大的喇叭袖被比甲袖口所束，行动更为方便，她左手拇指上的墨玉扳指，在她偶尔抬手示意时，闪烁着温润的光泽。

那长达五丈的苏锦拖尾，在学堂洁净的青砖地面上，迤逦地拖曳其后。

由于学堂廊道转折，且她步履轻缓，那拖尾便在身后自然地蜿蜒流转，时而拂过门槛，时而掠过墙角，甚至在穿过庭院时，轻轻扫过新栽的桃树落下的花瓣，沾染了淡淡的春天气息，形成一种行走于新生之地特有的、充满生机的凌乱。

这种凌乱，象征着文明的种子，正随着她的脚步，播撒在这片土地上。

棉质的柔软与睡裙的舒适，让她能与这充满童真的环境更为融洽。慕容嫣微微颔首，目光扫过田间劳作的百姓，看到他们脸上虽带着汗水，却洋溢着希望的笑容，她的嘴角也不由微微上扬。