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不是彭杰不愿去找苏源，站在他的角度，纵然苏源虐他千百遍，他待苏源如初恋。
上次苏源的奇思妙想令他名誉尽失，可反过来一想又觉得苏源的举动有着她俏皮的地方，有时候想想，他认为自己是不是患上自虐症了。
经过两个多星期的相处，吴清影、彭杰、萧偆三人相处还算不错，吴清影这个女孩确实非常厉害，在她的管教下，向来唯彭杰马首是瞻的萧偆俨然改旗易帜，更换了门庭。此举令彭杰大大的不满。
彭杰觉得自己在经济学院的地位受到了极其剧烈的撼动，吴清影大有后来居上之势，可是没有办法，要对一个黄毛丫头生气，他自认还是做不到。
吴清影出现的两个多星期，彭杰便感觉自己的世界变得暗淡了，从前的多姿多彩立刻变为黑白照片一样单调。
……
生物工程一班的课堂上。
《物理化学》刘老师正在讲述相平衡的知识点，从独立组分数的定义、相律，讲到单组分体系相图，再到二组分体系相图，最后讲到三组分体系相图时，毫无征兆的点了“苏梦源”的名字，让苏源继续讲下去。
正有些发呆的苏源一见刘老师点名让她讲，在受宠若惊的同时也觉得深深的无可奈何。貌似自从她学习方面崭露头角之后，刘老师就特别喜欢让她来回答问题。
好像是因为但凡涉及到她的，全班同学记忆力就特别好。倒不失为一种增强教学效果的方法。
由此表明苏源真真正正是生物工程一班的班花兼国宝级人物了。
苏源站起来，不着痕迹的抹了一把汗。心想这个刘老师真是会教书，怎么能这么搞突袭呢。万一自己开个小差回答不上来，不是要当众出丑了嘛！
还好关于三组分体系相图的问题。她虽然走了下神，但知识点还是厘得比较清楚，当下就用她清亮的软语讲述道：“三组分体系c=3，依据相律f=c-Φ+2=5-Φ。自由度最小为0，相数最多为5；相数最少为1，自由度最多为4，为了能在平面中展示三组分体系的状态，我们采用固定温度和压力的方法……”
事实上关于三组分体系相图涉及到方方面面的变化与要求，不过万变不离其宗。随着苏源滔滔不绝的讲述完，刘老师满意地点了点头，示意她可以坐下。
这个话题要是真的展开来讲，估计一堂课都远远不够。苏源能够言简意赅的概括出来，已经让刘老师非常满意。
“不错啊，苏源！”坐下后高峻冲她竖了竖大拇指，看得出来苏源真是遗传了他们老高家的血脉，原本学习平平的她，这学期竟然一下子展翅高飞起来了。
